前不久听到的这两个故事，对我这位已经经历过“家有考生”阶段的家长颇有启发，不妨说给大家听听。

　　故事之一：有一对在大学当教授的夫妇，本来对他们唯一的儿子期望相当高，但事与愿违，孩子从小表现平凡，成绩总是达不到60分。渐渐地，夫妇俩也不敢奢望孩子将来能有什么高水平的成就了。一次，孩子带回一张考了45分的考卷，当教授的爸爸看完后，不禁脱口而出：“孩子！下次考试，如果你能超过45分，爸爸就带你去餐厅吃大餐！”

　　果不其然，第二次考试后，孩子怀着无比兴奋的表情，展现他这次考了50分的试卷。老爸看了，心想“说到要做到”，于是夫妇俩带着儿子到餐厅庆祝。刚好遇到同事，夫妇俩也不好意思说出是为了庆祝儿子考50分才来餐厅的。后来，你猜这个孩子怎么样了？他博士毕业，现在也在大学任教。

　　为什么会这样？秘诀在孩子感受到了进步的喜悦，从而带动他“快乐”地学习，在快乐的学习中再度激发出他的潜能。一次又一次的进步，不断地超越，趋向完善。相对的，考100分或考好的孩子，就比较无法享受到进步的喜悦。因为永远无法超越100分啊！

　　故事之二：有一位女孩子从小聪明、活泼，学习成绩一直优秀，但不知什么原因，自从上了高中以后，学习成绩总是忽上忽下的，孩子的家长很着急。眼看离高考越来越近，家长非常想帮助女儿稳定心态提高成绩，但苦于无处入手。

　　家长对自己的行为进行了反思，觉得也许是平时对女儿的唠叨与说教太多了，于是想到要用精神鼓励法试一试。这个精神鼓励法不是对她说点鼓励或表扬的话，而是用名人名言激励她。家长每天注意女儿的学习态度和情绪，了解她的心理，弄清她的学习障碍，有针对性地抄写一些有鼓励或激励作用的名人名言，放在她的写字台上，一天换一条，改变了往日徒劳的说教与唠叨，并观察她每天复习功课之前看到那条名人名言后的情绪与做法。

　　从写给女儿的第一条名人名言开始，家长就感受到女儿的精神面貌和学习态度有了变化，家长断定这是一个非常好的方法。随着每天一条名人名言的激励，孩子的学习成绩不断提高并稳定，再也用不着家长催促与唠叨了。从考前4个月左右开始，家长每天给女儿抄一条名人名言，一直抄到高考前三天，终于，在孩子自己的努力下，在名人名言的激励下，她终于如愿以偿地跨进了大学的校门。

　　信心是考生成功的精神支柱。如果没有信心，高考就不太可能成功。人在不同的情况下，心理变化不尽相同。家长要多观察孩子，尽量和他们沟通，了解他们的心理状态，针对自己孩子的不同情况，寻找他们能接受的方法，运用积极暗示帮助他们进行心理调整，强化信心，陪伴他们一起顺利走过高考这一段人生的非常时期。